El Proxy, núcleo del acceso a los recursos electrónicos en las Bibliotecas.


Por: Fredy Gonzalez Rincon

Con el auge y la expansión de la internet en el mundo, desde el año 1995, se originó un nuevo medio de consulta e investigación que permite que la información pueda salir de su sitio de confinamiento o almacenamiento y viajar a cualquier parte del mundo de forma instantánea a través de la red, con un formato naciente llamado electrónico o digital.

 Era la oportunidad ideal para que todo tipo de institución pública y privada, descentralizara las operaciones, democratizara la información, aumentara la cobertura horaria y geográfica, realizara negocios, entre muchas otras ventajas, y así llegar a un número inimaginable de personas a través de la utilización de estas “nuevas tecnologías”.

 En el ámbito de las bibliotecas universitarias, se empezó a entender que la web ya no era simplemente otra opción para publicar y vender, si no que proporcionaba el camino apropiado para acceder a la información electrónica por fuera de sus instalaciones físicas.

 Pero, ¿saben ustedes como es el proceso mediante el cual las bibliotecas pueden ofrecer acceso electrónico a sus usuarios por fuera de sus instalaciones, el llamado acceso remoto a los diferentes recursos electrónicos, como E-books, bases de datos, revistas especializadas, herramientas web, entre otros?, para los que no lo saben, intentaré describir brevemente el proceso de la forma más sencilla posible.

Por lo general, las bibliotecas tienen configurado un servidor dedicado a ésta tarea, técnicamente se le conoce como servidor Proxy y su función es servir como intermediario entre el usuario y el sitio web del recurso electrónico.

 A continuación voy  a mencionar el paso a paso del proceso: cuando quiero consultar una base de datos, generalmente lo primero que debo realizar es autenticarme en el Proxy, es decir en la ventana de autenticación que aparece luego de dar clic en el enlace de acceso remoto, luego de seleccionar la base de datos a consultar, el Proxy se comunica con el sitio web respectivo, solicitando iniciar una sesión en el recurso, el sitio web le contesta al Proxy con la información requerida y el Proxy la reenvía a mi computador.

 Se preguntarán, ¿para qué instalar un servidor intermedio entre mi computador y el sitio web?, ¿por qué no conectarme directamente con el sitio web para realizar mis búsquedas y descargar la información que necesito? Básicamente sucede por tres cosas:

  1. Por organización y centralización de todos los recursos suscritos por la Biblioteca. Para el usuario es más cómodo consultar en un solo sitio todos recursos disponibles para sus labores académicas y para la administración es más fácil controlar los procesos de suscripción y vigencia de los mismos.
  2. Por seguridad. El usuario puede confiar en los enlaces de los sitios web disponibles en el Proxy, ya que son revisados previamente a su publicación en la plataforma y configurados para que no cambien en ningún momento, de esta manera se evita exponer al usuario al llamado phishing, que es el robo de datos personales y financieros mediante la suplantación de sitios web.
  3. Por la facilidad que representa para el usuario manejar un solo usuario y contraseña para consultar todos los recursos suscritos por la Biblioteca, ya que de otra forma, el usuario se vería en la necesidad de solicitar un usuario y contraseña por cada recurso a consultar de forma remota.

En Colombia la mayoría de universidades públicas y privadas utilizan para su servidor Proxy, el llamado EZproxy, el cual fue desarrollado por Chris Zagar en 1999 y adquirido en el 2008 por OCLC (Fulkerson, 2012). En la actualidad, las instituciones que deseen instalarlo deben adquirirlo mediante suscripción anual.

Pensando en los beneficios que representa contar con el EZproxy, el pasado mes de julio, la red RUMBO, Red Universitaria Metropolitana de Bogotá, se reunió en la Universidad de La Sabana con el representante de OCLC para América Latina, con el fin de negociar el costo de suscripción y soporte técnico para todos sus miembros, logrando así un primer acuerdo a nivel de consorcio.

Si están interesados en conocer más sobre el acuerdo pueden consultar la página Web de RUMBO (http://www.rumbo.edu.co/).

Espero que les haya gustado el tema, déjeme conocer su opinión y/o comentarios.


Referencias

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La motivación de un buen lector


Por Guillermo Andrés Duque

La motivación que conduce a una persona a interesarse por la lectura, podría ser algo subjetivo, es un factor esencial para desarrollar el gusto por la lectura, para entenderla y fomentarla desde la particularidad del lector, ya que existen diferentes tipos de lectura, distintos perfiles de lectores y diversas circunstancias como: aprovechar el tiempo libre, una asignación académica específica, el trabajo, un gusto desarrollado previamente, entre otras.

 Ahora bien, iniciemos por revisar conceptos básicos como ¿Qué es un buen lector? ¿Qué es la motivación?

Un buen lector se define como:

“Un lector comprometido, es el que desea leer, el que encauza su conocimiento y estrategias para intenciones que siente como propias. Las condiciones externas son importantes y estimulantes para un lector particular. Pero también depende del sentido que pueda atribuir el lector al acto de leer”[1].

Desde la Psicología la motivación es descrita como “la necesidad o el deseo que activa y dirige nuestro comportamiento y subyace a toda tendencia por la supervivencia.”[2]

Según Frederick Herzberg “la motivación me indica hacer algo por que resulta muy importante para mí hacerlo”[3]

  También afirma que existen algunos factores internos y externos:

  1. Desde el interior, la existencia de un deseo o necesidad.
  2. Desde el exterior, la existencia de un fin, meta u objetivo, denominado también incentivo, en la medida en que se percibe o advierte como instrumento de satisfacción del deseo o necesidad.
  3. Elección de una estrategia de acción condicionada por la valoración de diversas opciones que actuará orientando y limitando la conducta tendiente a procurar el incentivo requerido para su satisfacción.[4]

 La experiencia también ha revelado que los lectores a los cuales se les impone o se les obliga a leer, generan rechazo a la lectura; ocurre lo contrario cuando se les estimula, creándoles la necesidad y proponiéndoles la lectura como apoyo al aprendizaje y para el desarrollo de competencias, ya  que la motivación por la lectura va muy ligada a las emociones, e intereses del lector, de ahí su subjetividad.[5]libro-de-lectura

 Los nuevos modelos pedagógicos han puesto su interés en un acercamiento temprano a la lectura, a identificar y fomentar la motivación en los pequeños lectores, según señala Antonio  Basanta Reyes, en su artículo “La pasión de leer, la lectura no puede ser improvisación, esta debe ser parte medular en cualquier programa educativo” (Basanta Reyes, 2011).

 Es así entonces, como se identifica que en los actuales modelos pedagógicos se han venido desarrollando nuevas estrategias para fomentar el hábito de la lectura desde la etapa más temprana de escolaridad, tales como:

  • Visitas a la biblioteca, donde el bibliotecólogo con ayuda de material didáctico, mediante la lectura en voz alta, logre captar su atención y hacer que su imaginación vuele, mediante la narración de historias y la representación de diversos personajes.
  • Los maestros en los colegios han puesto su interés en presentar planes lectores llamativos para sus alumnos.
  • Las editoriales, en un trabajo colaborativo, cada vez más se interesan por acompañar el proceso formativo desde el colegio y para enfocarlo claramente a un mercado potencial de clientes en el futuro.

 De igual forma, la lectura en casa es fundamental en el proceso formativo, para desarrollar la motivación, animándolos y asesorándolos en la elección de libros, de acuerdo con la edad y los intereses del niño, en el cual su padre o madre narran de forma pintoresca el contenido, con juego de voces, sonidos, entre otros, involucrando los sentidos y creando relaciones entre el contenido y su vida cotidiana.

 Las bibliotecas públicas y privadas también han abierto su portafolio de servicios, han optado por diferentes estrategias para captar la atención de sus usuarios y para fomentar también el gusto por la lectura, han organizado clubes de lectura, encuentros de lectura en voz alta, charlas con autores e incluso talleres sobre promoción de lectura, que lleven al lector a descubrir nuevos horizontes, que aporten nuevos conocimientos, sugeridos por los autores a través de sus escritos.

 El hábito de la lectura contribuye al desarrollo de un sinnúmero de habilidades para la vida escolar, universitaria, profesional y personal, puesto que cultiva el intelecto, mejora la agilidad mental, se da con mayor fluidez la redacción, perfecciona la ortografía, desarrolla la inteligencia, ejercita la memoria, además, fomenta la disciplina mental, la concentración y ayuda a ser un mejor interlocutor, orador y como la cereza del pastel, te hace más culto e interesante.

 La Biblioteca, en cabeza del Dr. Luis Fernando López (Director de Biblioteca) lidera junto a Carmen Ruiz González (Jefe de Asesoría Bibliográfica), el programa de clubes de lectura para estudiantes, funcionarios administrativos y profesores además de las veladas literarias.

Estos espacios han sido diseñados en aras del fomento y  promoción a  la lectura dentro de la comunidad académica. Mensualmente la Biblioteca se convierte en anfitriona de los asistentes a los clubes,  allí los lectores exponen sus ideas y comentarios acerca de las lecturas que los convocan y disfrutan de un tiempo de esparcimiento en medio de un ambiente literario

Dejo para ustedes la programación de Diálogos en la Biblioteca del mes de Noviembre.

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[1].   Solé, Isabel. Universidad de Barcelona. Sinergias entorno a la lectura. Consultado mayo 25 de 2015, disponible en línea:

http://www.cepalcala.org/upload/novedades/archivo_noticia_19_10_09_01_48_26.pdf

[2].   Universidad de Alicante. Facultad de Psicología, La motivación. Consultado mayo 22 de 2015 disponible en línea:

http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12917/9/Tema%209.%20Motivaci%C3%B3n%20y%20Emoci%C3%B3n.pdf

[3].   Herzberg Frederick, La motivación. Consultado abril 17 de 2015, disponible en línea:

     http://clase-psicologiadelconsumidor.blogspot.com/p/elementos-basicos-de-la-motivacion-y.html

[4].   Ídem.

[5]     Elsa M. Ramírez Leyva. Investigación bibliotecológica vol.23 no.47 México ene. /abr. 2009.Consultado mayo 25 de 2015, disponible en línea: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2009000100007

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¿Cómo tener usuarios felices en la biblioteca?


Por Katherin Calvo Martinez

Las bibliotecas son el alma mater dentro de cualquier institución educativa, ofrecen una diversidad de servicios y recursos de acuerdo con sus tipos y funciones, si son bibliotecas públicas, escolares o como en este caso universitarias. Los usuarios generalmente buscan un lugar no solo donde encuentren la mejor información si no donde se sientan cómodos y a gusto con su servicio, el objetivo es complementar los recursos disponibles que se ofrecen con calidad de atención a los usuarios, ¿Que se puede usar para que un usuario ocasional se convierta en un usuario frecuente?, y… ¿Cómo hacerlo?… hoy le daremos algunos tips.1

Existen 5 reglas de oro para atender a el usuario dentro de una biblioteca

  1. Anticiparse:

Muéstrese siempre disponible y dispuesto a aclarar las dudas del usuario.

Siempre tenga una actitud positiva, dispuesta al servicio.

Saludar de una manera respetuosa al usuario, llamarlo por su nombre crea una atención personalizada y le da satisfacción.

Una sonrisa en el rostro y un buen tono de voz ofrece confianza al usuario.

  1. Sintonice

Es muy importante escuchar al usuario sin interrumpirlo así le demuestra que toda su atención está puesta en él y que le interesa saber sus necesidades.

Facilite toda la información que como bibliotecario tenga a su alcance.

  1. Aclare

Es preciso que haga preguntas para aclarar la información que busca el usuario y poder llegar más a fondo de sus dudas, así podrá dar información más asertiva.

Si el usuario se encuentra confundido es importante aclarar sus dudas, póngale a  disposición los diferentes servicios y opciones que ofrece la biblioteca para responder las preguntas que él tenga, además esto ayudará a que el usuario conozca los diferentes servicios con los que cuenta y pueda hacer uso de ellos más adelante.

  1. Solucione

No se limite a nombrar los servicios que él debe usar, explícale paso a paso cómo llegar a ellos y como debe usarlos y hábleles sobre las ventajas que tendrían.

Si la solución a la pregunta no se puede dar de inmediato, explíquele que hará para poder ayudarlo a solucionar el problema.

Si el servicio tiene vacíos o usted ve que no da satisfacción total al usuario tome nota y piense como mejorarlo.

  1. Tranquilice

Si no logra satisfacer las necesidades del usuario ofrezca excusas, pero déjelo ir con la sensación que hizo lo posible para ayudarlo.

Nunca culpe a otros del problema.

Calme al usuario y póngase en su lugar

TIP´S:

  • Siempre recuerde que como bibliotecario la prioridad es el usuario, si usted disfruta lo que hace será mucho más fácil llegar a él.
  • Siempre sugiera el material adquirido recientemente.
  • Conozca los servicios que tiene su biblioteca así será mucho más fácil asesorar al usuario asertivamente.
  • Tenga actitud positiva y una sonrisa al atender.
  • Evite el uso del celular, chatear o hablarle a los compañeros mientras el usuario le esté hablando.
  • Diríjase al usuario de forma amable y cordial
  • Como bibliotecario debe crear ambientes propicios para el conocimiento, así que trate de mantener en lo posible silencio, estantes ordenados, instalaciones en buen estado, orden sobre las mesas, haga de la biblioteca un lugar cómodo para el usuario.
  • Conozca los intereses de los usuarios, así sabrá que necesitan ellos y si no se cuenta con los recursos, tal vez en una próxima visita se le pueden dar otras alternativas.
  • Su presentación personal debe ser impecable.
  • Mire al usuario cuando le hable o cuando usted le esté hablando.

Es nuestra obligación crear usuarios felices

 2

REFERENCIAS:

Biblioteca de la Universidad de Extramadura. (2012). Manual de buenas prácticas en la atención a usuarios, 1–22. Retrieved from http://www.revistacomunicar.com/pdf/2013-guia-buenas-practicas.pdf

Marquina, J. (2016a). 17 tips bibliotecarios para crear usuarios de biblioteca fieles y satisfechos. Retrieved from http://www.julianmarquina.es/17-tips-bibliotecarios-para-crear-usuarios-de-biblioteca-fieles-y-satisfechos/

Marquina, J. (2016b). 8 claves para entender la necesidad de las bibliotecas. Retrieved from http://www.comunidadbaratz.com/blog/8-claves-para-entender-la-necesidad-de-las-bibliotecas/

 

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Federico García Lorca: Vida y Obra


Por Carlos Humberto Rodríguez Romero

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Federico García Lorca poeta y dramaturgo español nació en Fuentevaqueros, un pequeño pueblo cercano a la ciudad andaluza de Granada, en el año de 1898. Fue el mayor de cuatro hermanos, le seguía Francisco, Concha e Isabel.

 Los primeros años de la infancia del poeta transcurrieron en el ambiente rural de su pequeño pueblo, cursó su bachillerato en Almería, pero por problemas de salud sus padres se trasladaron a la ciudad de Granada. El traslado del campo a la ciudad afecto mucho a Federico, más sin embargo fue allí donde empezó a interesarse por la literatura y escribe su primer ensayo en el que recuerda aquella casa y aquel pueblecito de su infancia. En aquella época a Federico le fascinaba el teatro, pero su verdadera pasión era el piano el cual estudiaba con mucho entusiasmo. De hecho, los estudiantes de Granada lo conocían como músico. Admiraba a Beethoven, Chopin y Debussy

 En 1914 inició sus estudios universitarios en Granada en la universidad del mismo nombre, donde estudió filosofía y letras y Derecho, pero se graduó solamente en Derecho. Allí en la universidad conoce al músico Manuel de Falla quien lo contagió de la admiración por folklore y lo popular. También conoce a dos personas quienes le ayudaron a abrirse camino en el mundo de las letras, Fernando de los Ríos, profesor de Derecho Político y Martín Domínguez Berrueta, profesor de Teoría de la Literatura y de las Artes.

 En el año de 1917 realiza varios viajes por España en compañía de Fernando de los Ríos, en uno de estos viajes conoce a Antonio Machado quien era profesor universitario en Baeza, después de estas correrías escribe su primer libro titulado impresiones y paisajes financiado por su padre y publicado en 1918.

Cuando ya tenía 24 años decide trasladarse a Madrid, allí ingresa a la Residencia de Estudiantes donde conoce a otros intelectuales y es así como comienza a introducirse en la vida cultural del país.

 En 1921 publicó su primera obra en verso, Libro de poemas con el cual logró llamar la atención a pesar de las influencias románticas y modernistas de la época. Pero es en el año de 1927 cuando logar consolidar su éxito literario con la publicación Poemario de Canciones.

 En 1928 llega a su plena madurez literaria con el Romancero Gitano el cual obtuvo un éxito inmediato. En ésta obra funde lo popular con lo culto para cantarle al pueblo perseguido de los gitanos, marcados por un trágico destino.

Tras el éxito de su obra, Federico viajo a Nueva York, ciudad en la cual residió entre 1929 y 1930 como becario. Las impresiones que ésta ciudad marco en su ánimo se materializaron en poeta en Nueva York, publicada después de su muerte en el año de 1940.

 El 19 de agosto de 1938 Federico García Lorca fue hallado muerto en el camino que une los pueblos de Víznar y Alfácar, en la provincia de Granada, su cuerpo está en una fosa común anónima. Sus últimos días el paso escondido en casa de la familia de su amigo y poeta Luis Rosales.

“Soneto de la dulce queja”, de Sonetos del Amor Oscuro 

Tengo miedo a perder la maravilla

de tus ojos de estatua, y el acento

que de noche me pone en la mejilla

la solitaria rosa de tu aliento.

Tengo pena de ser en esta orilla

tronco sin ramas, y lo que más siento

es no tener la flor, pulpa o arcilla,

para el gusano de mi sufrimiento.

Si tú eres el tesoro oculto mío,

si eres mi cruz y mi dolor mojado,

si soy el perro de tu señorío,

no me dejes perder lo que he ganado

y decora las aguas de tu río

con hojas de mi Otoño enajenado.

En la biblioteca Usted podrá encontrar algunos títulos de sus obras más representativas de la literatura como el Romancero Gitano, que se compone de 18 romances: poemas de verso corto con rima en los versos pares E 861.6 G215p 1929, Mariana Pineda E 862.6 G215m, Poeta en Nueva York E 861.6 G215p, esta  obra fue escrita entre los años 1929  y 1931, cuando su antiguo maestro Fernando de los Ríos lo invitó a acompañarlo a Nueva York ya que en  España, Lorca estaba sufriendo una profunda crisis en lo personal y en lo poético y la Casa de Bernarda Alba, subtitulada  Drama de Mujeres en los Pueblos de España E 862.6 G215c entre otras. Esta obra es póstuma ya que Lorca la escribió en el año de 1936, pero solo se estrenó en el año de 1945 en Buenos Aires, casi diez años después de la muerte del poeta.

Este año se cumplen ochenta años de su muerte y sigue siendo un misterio, leyendas, conjeturas y testimonios velados por la ley del silencio que se impuso durante la Guerra Civil Española (1936-1939).

 Saber a ciencia cierta lo que ocurrió con el poeta es bastante difícil, ya que las personas que pudieron ver u oír lo que aconteció ya no existen.

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Mendeley una nueva alternativa para citación


Por Diana Carolina Torres Gonzalez

Mendeley es un gestor bibliográfico cuya función de citación y bibliografía es muy similar a otros (Zotero, Refworks, Endnote, etc..) lo que lo hace diferente son sus características como red social de investigación que permite compartir las referencias bibliográficas con pares académicos en la misma línea de investigación y la carga de datos usados en trabajos recientes o anteriores, permitiendo a los autores recibir citaciones por estos.

 Algunas de las características generales de Mendeley son:

  • Gestor de referencias: Generación de citas y referencias bibliográficas en Microsoft Word, LibreOfffice y Latex.
  • Lectura y anotación: Permite abrir los PDF´s y capturar sus pensamientos a través de notas adhesivas virtuales y resaltados.
  • Adicionar y Organizar: Importe y organize los PDF´s desde su computador, Endnote, Zotero o Papers.
  • Colaboración: Conectese con colegas y comparta con ellos sus documentos, notas y opiniones de una manera segura.
  • Respaldo, Movilidad y Sincronización: Tenga sus documentos en cualquier lugar y en cualquier dispositivo móvil.
  • Red de descubrimiento: Descubra nuevos documentos, colegas y grupos públicos.

Tomado de: https://www.mendeley.com/features/

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Imagen elaborada por Jeimy Poveda – Biblioteca Octavio Arizmendi Posada

Dejo el siguiente cuadro comparativo para que vean las características de Mendeley frente a otros gestores bibliográficos.

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Tomado de: https://www.mendeley.com/compare-mendeley/

Si requiere capacitación sobre el manejo de la herramienta y la instalación del plugin para Word, solicite la capacitación al siguiente correo: capbiblioteca@unisabana.edu.co o al siguiente formulario:http://www.unisabana.edu.co/unidades/biblioteca/servicios/formacion-de-usuarios/capacitaciones/

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El poder de las Bibliotecas


Por Ana María Quintero Cardozo (Estudiante de licenciatura en Pedagogía Infantil)

Si me preguntas cuál es mi lugar favorito te diré que es mi sala: tengo una hamaca y dos estantes con más de 300 libros que comparto y disfruto todos los días. En mi localidad, mi espacio de preferencia es la Biblioteca Pública Julio Mario Santodomingo y en la Universidad, la zona verde que rodea la Biblioteca en compañía de un buen libro. Como es deducible, una de las cosas que más amo en el mundo es volar con alas de papel. Adoro la sensación de recostarme sobre el lomo de un buen libro y recorrer valles, bosques, selvas o desiertos, topándome con caballeros, dragones, estrellas, profetas, científicos, filósofos, hombres, mujeres o niños. Soy estudiante de Pedagogía Infantil y un día mientras leía, supe que en la vida mi misión era ser libre y ayudar a otros a encontrar su libertad con ayuda de los libros y las bibliotecas.2.jpg

 En ese orden de ideas, lo primero que hice antes de matricularme en la Sabana fue visitar la Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Mi mamá, que es egresada, me había contado de ella así que estaba ilusionada. Entré bienvenida por Lucy, la vigilante a cargo, y recorrí rincón a rincón los espacios de lectura y anaqueles disponibles. Le agradecí al cielo que hubiese estantería abierta (no fui usuaria de una así sino hasta cumplir 16 años,entré a la universidad a los 18) y tuviera cupo para alquilar 5 libros con la posibilidad de renovarlos hasta por un mes. Así que una vez adentro, me vi en la tarea de conocer al equipo de la biblioteca y utilizar los servicios que me ofrecían: la hemeroteca, la antigua Sala de Recursos Especiales, los libros recomendados, las capacitaciones en bases de datos y por supuesto, las actividades de Promoción de Lectura lideradas por Carmen Ruiz.

 Aunque me gustaba leer, la ficción no era lo que más me atraía. Sin embargo, una vez me invitaron al Club de Lectura y me encantó compartir con otros mis impresiones del libro propuesto para esa fecha. Luego me animé a asistir a una Velada Literaria con tanto gusto que procuré en el futuro no perderme ninguna. Hoy me declaro una amiga inseparable de los libros de ficción. Y es que ese es, justamente, el poder que tienen las bibliotecas: la capacidad de abrir las puertas y seducirte cuidadosamente hacia temas y autores que jamás hubieses pensado, pero que una vez conoces y exploras ya no puedes dejar. Quieres crecer con ellos y sentir el placer de ver la vida cada día con mayor perspectiva. Además, en la biblioteca encuentras a otros a quienes también les puede la curiosidad y con quienes compartes gustos e intereses… No me creerás pero a dos de mis cinco mejores amigos los conocí en la biblioteca de la universidad. El primero es Martín, mi padrino y la segunda es mi gran amiga, vecina y compañera de aventuras, Carolina.

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La Biblioteca es un lugar de diálogo en donde encuentras voces diversas que una vez sintieron necesario plasmar en palabras su experiencia de vida. Hay tanto que aprender con cada libro y autor… Yo personalmente, lo vivo como un continuo enfrentamiento conmigo misma: he llorado, reído y me he depurado, dejando ver cada más mi esencia. Todo por la libertad que encuentro en la lectura y la diversidad de una buena colección como la de la Biblioteca Octavio Arizmendi Posada. Sin esa oportunidad, mi vida sería distinta. No diría que peor, pero sí menos abierta y enfocada en el aprendizaje. Tal como  Lopepe Lomong, el protagonista de Correr para Vivir, tenía claro su propósito: hacer visible ante el mundo la realidad de Sudán del Sur por medio de su rendimiento como atleta. Yo sé que lo mío es compartir la capacidad de crecer y viajar que ofrecen los libros desde las bibliotecas por medio de mi emprendimiento.

 Desde enero de este año soy bibliotecaria: los libros de mi casa están al servicio de mis amigos, vecinos y familiares, quienes los pueden alquilar por $3000 durante un mes o consultar en mi sala. De esa manera se aprovecha mi colección, nos conocemos más unos a otros y se hace sostenible la operación y el servicio que ofrezco. En este momento hay 20 bibliotecas como la mía y el reto más importante es descubrir cómo atraer al círculo cercano de cada bibliotecario casero (como llamo a los dueños de los libros) para que se acerque a las bibliotecas caseras y se anime a tejer lazos por medio de la lectura. Mi emprendimiento se llama Anaqueles y lo sueño como una empresa que empodera a las personas para que contribuyan a sus comunidades propiciando espacios de paz, confianza y libertad, mientras generan ingresos por ello.

Con el apoyo del Semillero de Emprendimiento e Innovación Sabana (que me animó a postularme) y al Centro de Tecnologías para la Academia (que me eligió), tuve la oportunidad de contar mi idea en una charla TEDx, titulada Creemos juntos la biblioteca más grande del mundo en la que invito a las personas a confiar más en sus amigos y familiares prestándoles sus libros; a cuestionarse si el dicho “tonto aquel que presta un libro, pero más tonto aquel que lo devuelve” es cierto. Porque, si algo me han enseñado las bibliotecas, es que si quiero crecer y disfrutar la lectura, debo estar dispuesta a romper mis paradigmas y a compartir mis hallazgos con otros.13920485_10209618208312611_5069288689923910380_o

  Pararme en frente del público a hablar del poder tan grande que tienen los libros y cómo las bibliotecas son naves que te pueden transportar en instantes al laboratorio de Marie Curie, Júpiter o al Más Allá, fue una experiencia maravillosa. Tuve 25 días para prepararme y aprender a confiar en mí y mi capacidad de transmitir mi misión personal. Estoy convencida de que todos vinimos al mundo por algo. Yo vine a cultivar el amor y la libertad desde las bibliotecas caseras. Lo supe un día leyendo en un sillón del Centro Cultural Biblioteca Pública Julio Mario Santodomingo. Mi invitación es a que escuches en tu interior el llamado que está impreso para ti desde el momento en que te concibieron. En mi caso estoy dejando que esa intención me lleve hasta donde sea posible. Hay que estar atento para cuando se manifieste… ¡tal vez sea un día leyendo! Me entusiasma la idea de que en bibliotecas como la Octavio Arizmendi Posada, muchas personas como yo descubran su pasión y su propósito de vida gracias a un libro.

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Sapo y los grandes problemas de la vida


Por Carlos Maldonado.

Con el pasar de los años los adultos vamos “madurando”, esto lo vemos como algo bueno para nuestra vida social, familiar, afectiva, etc. Vamos por la vida creyendo que sabemos mucho, pero de repente, alguien con no más de 10 años, nos puede interrogar sobre un tema para el que quizá nunca estamos preparados o tal vez intuíamos que llegaría, pero no sabemos cómo responderlo.sapoflores

 Situaciones como:

  • ¿Por qué morimos?
  • ¿Qué es el amor?
  • Las personas diferentes y extrañas.
  • Tengo miedo.
  • Nuestra identidad como persona.

 Quizá podamos responder a estos temas de la mejor forma a los niños, pero hay una muy adecuada, para ello les presento a Sapo, del escritor holandés Max Velthuijs. Sapo junto a sus amigos Pata, Liebre, Rata y Cochinito pueden ayudar a los niños y adultos a sopesar estos temas y de paso incentivará su amor por la lectura.

 A continuación y en orden de los temas mencionados anteriormente, les comparto algunos de los libros de Sapo, de fácil adquisición en librerías o para consulta en las bibliotecas públicas.

Sapo y la Canción del Mirlo: Un día como muchos, Sapo va caminando y de repente se encuentra con un mirlo tendido y quieto en el suelo. Llama a sus amigos pero ninguno sabe qué le pasa al pajarito. ¿Estará dormido?, ¿Estará enfermo? Liebre se arrodilla junto al mirlo y les dice que está muerto. Entonces, los amigos entierran al pajarito y desean que descanse en paz, después de haberles cantado hermosamente toda su vida. Un libro que introduce con sutileza el tema de la muerte y termina con una celebración de la vida.

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Sapo Enamorado: Sapo se ha sentido raro toda la semana: tiene la cabeza en las nubes, no sabe si está triste o contento y el corazón le late demasiado rápido. Temiendo una enfermedad Sapo confía en Liebre, quien a su vez, consulta en un libro enorme. Liebre hace entonces su diagnóstico: “¡Sapo, estás enamorado!” Un cuento sobre los afectos con un mensaje universal: el amor no conoce fronteras

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Sapo y el Forastero: Un forastero ha hecho su campamento a la orilla del bosque. Cochinito y Pata comentan preocupados que es una rata inmunda, que no es como ellos y que no pertenece a ese lugar. Pero Sapo no está tan seguro y una noche se acerca a ver. Para la sorpresa de todos, resulta que Rata es un tipo interesante: habla varios idiomas y cuenta cosas maravillosas de sus andanzas por el mundo. Esta oportuna historia nos recuerda que la diversidad es fuente de riquezas

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Sapo tiene miedo: Sapo, Pata y Cochinito no creen en monstruos y fantasmas, hasta que oyen ruidos escalofriantes en medio de la noche. Juntos, se acurrucan en la cama de Cochinito para darse ánimo. Al día siguiente, Liebre se asusta cuando encuentra que la casa de Sapo está abandonada. Muy preocupado, corre adonde Cochinito y toca a la puerta; pero no hay respuesta… Esta historia ofrece un gentil antídoto para los miedos: la compañía de los amigos.

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Sapo es Sapo: Sapo quiere ser como sus amigos: Pata sabe volar, Rata construye cosas con las manos, Cochinito es un gran cocinero, Liebre puede leer inmensos tomos en su biblioteca. Pero Sapo es sólo un sapo verde sin ninguna virtud extraordinaria, aparte de ser él mismo. Otra original historia que presenta a Sapo en su espléndida individualidad.

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De igual forma los invito a consultar los siguientes libros que se encuentran en nuestra Biblioteca:

•    A los umbrales de la vida: conversaciones con los niños sobre los problemas que más les interesan.  Número de clasificación: 248.82 F465u.
•  Cómo resolver situaciones cotidianas de tus hijos de 0 a 6 años.  Número de clasificación: 305.233 A792c 1999.
•    Preparar a los hijos para la vida.  Número de clasificación: 306.87 C352p1 2005.
•    Con el amor no basta: el tratamiento de las perturbaciones emocionales de los niños.      Número de clasificación: 155.4124 B565c.
•    Fortalecer la familia: manual para trabajar con padres.  Número de clasificación: 306.874 F959f.

No olviden que son los niños los que nos enseñan a leer

Imágenes tomadas de:  http://www.imaginaria.com.ar/12/7/velthuijs.htm

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